學而思培優(yōu)滕俊龍:讓學習變得更加有效
發(fā)布時間:2020-03-14 瀏覽:2917次
近日,學而思培優(yōu)ICS3.0體驗式教學反饋系統(tǒng)發(fā)布會在京召開。學而思培優(yōu)新產(chǎn)品部負責人滕俊龍老師發(fā)表演講。提出“讓學習更有效”的教育理念,為大家 展示的ICS3.0體驗式教學反饋系統(tǒng)使用功能,并詳細介紹ICS3.0系統(tǒng)升級后的五大特點:體驗式課堂、數(shù)據(jù)分析、海量題庫、實時跟蹤反饋及碎片化時 間學習。使學而思培優(yōu)在行業(yè)內(nèi)品牌領(lǐng)袖地位更加鮮明。 發(fā)布會中,滕俊龍老師講到雖然“讓學習更有效”的想法在很多年前就有人提出過,教育領(lǐng)域也曾進行過大膽構(gòu)想,但都因多種因素的影響,而不了了之。而學而思 培優(yōu)不過是將想法落地,這關(guān)鍵性的一步與學而思精英團隊的默契配合是密不可分。 滕俊龍老師認為優(yōu)秀的教學過程應(yīng)當是:可預(yù)期、可呈現(xiàn)、可檢測以及可反饋的。學而思培優(yōu)將教學中的每一環(huán)節(jié)建立在這一目標上,“雙管齊下”對軟件、硬件共 同提升,提高教學質(zhì)量,提高教學效率。將家長、學生和老師充分融入到教學中,將教學變成不僅僅是課堂中的事,令家長隨時掌握學生動態(tài),令學生可以隨時隨地 學習。 演講中,滕俊龍老師強調(diào)學而思培優(yōu)本著“成就客戶”的價值理念,不斷地推進著教學系統(tǒng)的改革升級。經(jīng)歷過“第一塊白板”、”第一臺投影儀”、“第一頁 PPT“、“第一部教學視頻”、“第一個教學互動Flash”,學而思每一個“第一次”的提升讓教學過程從形式到內(nèi)容都實現(xiàn)了一次又一次的升級和飛躍。 以下是學而思培優(yōu)新產(chǎn)品部負責人滕俊龍老師在發(fā)布會中演講實況: 尊敬的各位嘉賓以及到場的伙伴: 大家下午好! 這是一個歷史性的時刻,有大家在場見證,我們感到非常榮幸。今天我們在這里正式發(fā)布ICS3.0系統(tǒng),作為產(chǎn)品研發(fā)團隊中的一員,我的內(nèi)心激動不已。 生活當中,我們的孩子在學習的同時,也渴望著有更多、更有趣、更鮮活的教學形式和教學內(nèi)容;我們自己在關(guān)心孩子的學習、生活的同時,也希望老師能和孩子有 更多的溝通和交流,關(guān)心孩子的興趣點和接受方式;而我們的老師在教書育人的同時,也期望學校能有一個更強大的題庫系統(tǒng),通過更豐富、生動的教學工具和教學 呈現(xiàn)方式更加有效進行教學活動。本著“成就客戶”的價值理念。我們不斷地推進著教學系統(tǒng)的改革升級。從第一塊白板到第一臺投影儀,從第一頁PPT到第一部 教學視頻,從第一個教學互動Flash再到今天的可體驗課件,學而思的教學過程從形式到內(nèi)容都實現(xiàn)了一次又一次的升級和飛躍! 今年,我們結(jié)合最近十年的教學經(jīng)驗,提出了“讓學習更有效”的教育理念,這也是我們一以貫之的務(wù)實作風,將思想落地,化為行動,變成產(chǎn)品,推向市場,提升 教學。我們認為優(yōu)秀的教學過程應(yīng)當是:“可預(yù)期”、“可呈現(xiàn)”、“可檢測”以及“可反饋”的。而將要為大家展示的ICS3.0體驗式教學反饋系統(tǒng)正是基于 這種理念而設(shè)計開發(fā)的。我們對學而思現(xiàn)有的海量題庫進行了深入的整理,結(jié)合原有的教學系統(tǒng),加以升級,并通過全方位和多層次的展現(xiàn)方式將這些變化以更生動 的形式呈現(xiàn)出來。 事實上,這些想法在很多年前就有人提出過,業(yè)界的很多伙伴也不乏有創(chuàng)建性的構(gòu)想,但是大家都覺得做起來很難,便知難而退了。而我們不過是將想法落地,往前 推進了一小步而已。而這關(guān)鍵性一步以及由之而創(chuàng)造出的成果與我們團隊的精誠合作是密不可分的。在這里我要深深的感謝團隊中所有的伙伴,感謝你們辛勤的奉 獻、大量的付出和開創(chuàng)性的工作。從現(xiàn)在開始,科技驅(qū)動教育,將不僅僅是一種構(gòu)想。ICS3.0教學系統(tǒng)將開啟一個嶄新的教育時代! 今天PAD被引入課堂教學,學習的效率和效果大幅提升,而這不過是第一步,基于我們學而思開發(fā)的ICS3.0系統(tǒng)和PAD的便捷性功能,課堂教學從此具有 了巨大的可延展性,今后我們會在這上面有更多的突破和創(chuàng)新。 當然,我們的產(chǎn)品距離我們心目中完美的狀態(tài)還有一段距離,但是我們已經(jīng)迫不及待的要和大家分享我們?nèi)〉玫碾A段性成果。 我們的ICS3.0體驗式教學反饋系統(tǒng)具備以下五大特點: 第一、體驗式課堂,就像我們剛剛演示的那樣,我們能夠在系統(tǒng)中模擬現(xiàn)實條件下的實驗現(xiàn)象,這樣學生的學習就會“知其然”,更“知其所以然”。 第二、數(shù)據(jù)分析,我們會全程記錄學生在學習過程中的表現(xiàn),包括課上和課下,進行科學的分析,給出學習建議,推送個性化教學練習,我們“比你更了解你自 己”。 第三、實時跟蹤反饋,同步性的把孩子的表現(xiàn)通過移動互聯(lián)網(wǎng)反饋給家長,“媽媽再也不用擔心我的學習了”。 第四、海量題庫,結(jié)合嚴密的邏輯,我們還能幫助學生找到最適合他的題目,“茫茫題海中總有一題適合你”。 最后、整合碎片化時間進行學習,讓學生做到“隨時隨地,想學就學”。 今天的教學系統(tǒng)已令我自豪,而這不過是個開始,我們會在“讓學習更有效”的路上高歌猛進,一路前行! 謝謝大家